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ULTIME CIRCOLARI

Prot. n. 264/01-09 del 15 gennaio 2021

INTEGRAZIONE AL DISCIPLINARE TECNICO

Ruolo del referente Covid (di Plesso e di Istituto)

Si distinguono due funzioni e ruoli: Il referente Covid di plesso e di istituto.

Il referente Covid di istituto ha il compito precipuo di:

  • relazionarsi con il Servizio di igiene pubblica tanto in informazioni in entrata che coinvolgono l’istituto che in uscita, notificando agli interessati (genitori, docenti e ATA) situazioni che rilevano ai sensi dei protocolli e della normativa;

 

  • relazionarsi con il DS rispetto alle notifiche avute affinché egli possa essere nelle condizioni di adempiere ai protocolli tempestivamente;

 

  • relazionarsi con i referenti Covid di plesso nel caso in cui sia attivata un’indagine che necessiti di tracciare presenze indeterminati momenti della vita scolastica;

 

Il referente Covid di plesso ha il compito di:

  • disporre il primo intervento come da protocollo nel caso di alunno con sintomatologia riconducibile al Covid (se necessario, poiché impossibilitato a lasciare la classe incustodita, istruire i collaboratori scolastici dirigendone le azioni nel rilevamento della temperatura, nella sorveglianza e nella convocazione della famiglia coerentemente al protocollo);

 

  • relazionare al referente di istituto e al DS il caso avvenuto;

 

  • redigere il registro degli alunni e del personale di ciascun gruppo classe con segnalazione di contatti tra classi diverse rispetto ad attività programmate;

 

  • segnalazione al referente Covid di istituto e al DS di situazioni anomale per eccesso di assenze di studenti (40% del gruppo classe)

 

  • monitorare lo spazio/aula Covid rispetto alla sua efficacia;

 

Entrambi Referenti hanno un ruolo fondamentatale nel condividere e promuovere una cultura della legalità del rispetto dei protocolli e delle evidenze come contrasto ad effimeri allarmismi e controproducenti allarmismi.

 

                                                                                       Il Dirigente Scolastico

                                                                                       Prof. Stefano Costanzi

                                                           (Firma autografa omessa ai sensi dell'art. 3 del D. Lgs n. 39/1993)

 

A tutte le cittadine e i cittadini che partecipano

 alla nostra comunità scolastica,

alle famiglie tutte a partire dai più piccoli

 

Le parole della nuova scuola. Lettera aperta per la ripresa della scuola.

Passare davanti agli edifici scolastici della nostra città e vederli chiusi può far credere che nulla sia cambiato dai tempi del lockdown, tuttavia oggi questo silenzio significa lavoro e preparazione, in questo caso per far ripartire la nostra Scuola, il luogo del nostro futuro nel presente.

Per questo ho pensato di prendere la parola in questo caldo periodo di attesa: per mostrare come l’Istituto Comprensivo Ferrante Gonzaga, di concerto con il Comune, intende affrontare il nuovo anno scolastico. E’ una fotografia che ancora non ha a fuoco tutti i dettagli, specie quelli più tecnici, ma preferisco rassicurare tutti voi che avete a cuore i nostri alunni presentando uno stato dei lavori non definitivo, piuttosto che rimandare a tempi più favorevoli ingenerando inutili preoccupazioni e ansie. E’ soprattutto un modo rendervi partecipi, magari con entusiasmo, allo spirito di ripartenza.

Visto che siamo a scuola partiamo con l’alfabeto. In genere si inizia da lì.

A come Apertura. Lunedì 14 settembre 2020 tutte le bambine e i bambini, ragazze e ragazzi saranno a scuola. Le nostre Aule possono ospitarci tutti, certo qualche variazione ci sarà, ma nessuno perderà i suoi amici o dovrà cambiare plesso, al massimo cambierà di piano. Vi comunicheremo gli orari.

B come Banchi: saranno distanziati in modo tale da stare tutti al sicuro secondo quanto ci viene prescritto, un metro tra i volti dei compagni e due metri da quello degli adulti.

C come Cambiare modo di fare scuola.

D come Distanziamento. Durante la vita scolastica diventa necessario conservare il più possibile i gruppi classe distinti dagli altri, questo per limitare eventuali contagi.

E come Entrata: per non creare assembramenti saranno moltiplicati i punti di entrata negli edifici. Si dovrà prestare più attenzione, individuare le proprie zone di raccolta, ma andrà tutto bene.

F come Febbre: se ce l’hai o l’hai avuta almeno fino a tre giorni prima, sta’ a casa. Saremo tutti più tranquilli.

G come Giocare distanti e rispettare i tempi.

H come Hai portato la mascherina? Per la precisione due, una nello zaino in una bustina di plastica e l’altra sul volto. Da seduti non è necessaria.

I come Ingressi scaglionati, non di molto e non per tutti, ma in alcuni casi pochi minuti sono necessari per evitare assembramenti.

L come Libri, quaderni e altro materiale scolastico: identificali col tuo nome e cerca di non confonderlo con quello dei compagni.

M come Mensa: è garantita per tutti, stiamo lavorando con l’Amministrazione a come organizzarla, intanto iscrivetevi!  (www.asbr.it)

N come Niente ansia, non aiuta!

O come Orari. La nostra organizzazione non subirà riduzioni orarie, stesso numero di giorni e stesso monte ore come gli altri anni.

P come Protezione individuale: lava spesso le mani con il gel, non dimenticarlo a casa, e porta la mascherina, quella di comunità fatta anche dalla mamma va benissimo.

R come Rispetto delle regole. Verrà scritto insieme un nuovo Patto di corresponsabilità educativa, tra Scuola e famiglia, nuove regole per una nuova situazione, rispettale.

S come Stai col tuo gruppo classe, nel caso limiterai il contagio.

T come Trasporti: l’Amministrazione ci sta lavorando, intanto, come per la mensa, iscrivetevi! (www.asbr.it)

U come Usa solo il tuo materiale scolastico, penne, colla e gomma. Non è mancanza di generosità nei confronti dei compagni ma una forma di protezione.

V come Volontà di portare avanti al meglio l’anno scolastico e di affrontare le sfide che ci attendono.

Z come Zero rischi: non esiste! Per questo ci raccomandiamo e opereremo per la massima sicurezza di tutti. Aiutateci!          

Certo sarebbe molto bello che il rischio sparisse del tutto e queste rimanessero solo parole. Ma realisticamente non sarà così, il percorso per tornare a scuola in serenità- condizione per gli apprendimenti- avrà certo imprevisti e forse intoppi, ma nessuno ha detto che sarebbe stato facile, avevamo solo scritto che sarebbe andato tutto bene.

 Vi aspetto a scuola

                                                                                                      Il Dirigente Scolastico

                                                                                                      Prof. Stefano Costanzi 

ORDINE D’INGRESSO

  1. Ore 7.30/7.40 alunni del pre-scuola. Entrano dal cancello piccolo sulla sinistra e restano con l’educatrice nella classe 1^ B
  2. Ore 7.50 alunni che usufruiscono del trasporto scolastico, entrano dal cancello piccolo sulla sinistra
  3. Ore 7.55 entrano tutti gli alunni che arrivano accompagnati dai genitori, insieme alle insegnanti si recheranno nelle classi nel seguente ordine:
  4. 3^ AS

         CL.4^  AS                         

     CL.5^  AS          

     CL.2^ AS

  1. 1^ AS
  2. 1^ BS

ORDINE DI USCITA

  1. ALUNNI CHE USUFRUISCONO DEL TRASPORTO, ACCOMPAGNATI DA UN COLLABORATORE SCOLASTICO
  2. 2^ AS
  3. 5^ AS
  4. 4^ AS
  5. 3^ AS
  6. 1^ AS
  7. 1^ BS

 

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